□ 盐城市潘黄初级中学

作为法治宣传教育的重要阵地，盐城市潘黄初级中学始终以 “强化依法治校、建设和谐校园” 为目标，深耕青少年法治教育，通过立体化宣传、多元化育人、多样化实践，让法治精神深深扎根于青少年心中，护航学生健康成长。​

一、构建立体宣传矩阵，厚植法治文化土壤​

学校充分发挥环境育人功能，精心构建 “一廊一屏多阵地” 的法治文化空间，致力于让校园的每一处角落都成为法治教育的课堂。在校园主干道，独具匠心地打造了法治文化长廊。长廊以图文并茂的形式，生动展示《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等核心法律知识。在这里，学生们可以了解到宪法的历史渊源、基本原则，知晓未成年人在法律框架下所享有的各项权利以及需要遵守的行为规范。​

教学楼的电子屏更是成为法治宣传的重要窗口。它循环播放着法治宣传标语与案例视频，从日常生活中的消费维权、网络安全，到校园内外可能出现的欺凌、诈骗等典型案例，全方位、多角度地向学生普及法律知识。无论是课间休息还是上下学途中，学生们只要抬头，便能看到这些醒目的法治信息，真正实现了 “抬头见法、驻足学法”。​

同时，学校依托校园广播这一传统媒体，开辟法治知识解读专栏。每周定时邀请专业教师、法律工作者走进广播室，以通俗易懂的语言、生动有趣的案例，为学生讲解法律知识。

仅今年以来，学校已播出法治广播专栏25期。此外，校园内的宣传栏、黑板报等阵地也定期更新法治教育内容，形成了浓厚的法治文化氛围。​

二、创新协同育人模式，筑牢法治教育根基​

学校深知法治教育并非一蹴而就，也不是单一部门能够完成的任务，因此成立了由校长牵头、多部门联动的法治教育工作小组。这一小组整合了学校行政、教学、德育等多个部门的力量，形成 “领导主抓、政教处统筹、班主任落实、学科教师协同” 的全链条育人机制。校长作为法治教育工作的第一责任人，亲自参与制定法治教育规划、组织开展法治教育活动，确保法治教育工作在学校整体工作中的重要地位。政教处负责统筹协调各项法治教育活动的开展，制定详细的工作计划，安排专业教师进行授课，组织学生参加各类法治实践活动。班主任作为班级法治教育的直接实施者，将法治教育融入日常班级管理中，通过主题班会、班级文化建设等形式，引导学生树立法治观念。学科教师也充分发挥学科优势，在语文、历史、政治等学科教学中，巧妙渗透法治教育内容，实现法治教育与学科教学的有机融合。例如，在语文教学中，教师通过讲解古代法律制度相关的文学作品，让学生了解我国法治文化的源远流长；在历史教学中，结合历史事件，分析不同时期法治建设的特点与意义；在道德与法治课程中，更是系统传授法律知识，培养学生的法治思维。

为充实法治教育师资力量，学校特聘公安民警担任法治副校长，定期开展 “法治进校园” 系列活动。法治副校长凭借丰富的执法经验和专业的法律知识，结合真实案例，通过 “以案释法” 的形式，为学生带来《青春与法同行》《向校园欺凌说 “不”》等主题讲座。在讲座中，他们以生动的讲述和互动问答，将原本枯燥的法律知识变得鲜活有趣。学生们不仅听得津津有味，还积极参与互动，提出自己的疑问和见解。通过这些讲座，学生们深刻认识到法律的权威性和公正性，增强了自我保护意识和防范能力。

三、打造多元实践课堂，深化法治教育实效​

课堂教学是法治教育的主阵地。学校创新 “道德与法治” 课程教学模式，通过 “法治故事分享会”“情景剧展演” 等活动，将法律知识融入角色扮演与情景体验中，让学生在参与中学习、在实践中领悟。

学校还以主题活动为载体，开展 “法治文化节” 系列活动，涵盖升旗仪式、法律知识竞赛、法治手抄报展评、墙报展评，“守法护法” 主题征文等内容。在升旗仪式上，学生代表发表法治主题演讲，向全校师生传递法治精神；法治手抄报展评和墙报展评中，学生们发挥自己的创意和才华，用画笔描绘出对法律的理解和感悟；这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还为学生提供了展示自我的平台，进一步激发了学生学习法律知识的兴趣和热情。​

此外，学校积极整合社会资源，邀请盐都区 “夕阳红” 法治宣传队、交警支队、消防大队等专业力量走进校园。法治宣传队带来的 “普法脱口秀”，以幽默诙谐的语言、生动形象的表演，将法律知识巧妙地融入其中，让学生在欢声笑语中学习法律知识。交警支队通过开展交通安全知识讲座、现场演示交通指挥手势、展示交通事故案例等形式，向学生普及交通安全法规，提高学生的交通安全意识。消防大队则组织学生进行消防主题教育活动，在实操演练中，学生们学习消防安全法规与应急技能，掌握火灾逃生的方法和技巧。这些沉浸式、体验式活动，让学生在实践中深化法治认知，提升自我保护能力。​

下一步，我校将继续发挥法治教育主阵地作用，不断创新法治教育形式，丰富法治教育内涵。进一步拓展法治教育的渠道和资源，加强与司法机关、律师事务所等专业机构的合作，邀请更多的法律专业人士走进校园，为学生提供更加专业、权威的法律指导。此外，学校还将在加强法治教育与心理健康教育、安全教育等方面的有机融合，形成全方位、多层次的育人体系，制定学生法治教育评价标准，将学生的课堂表现、主题活动参与情况等纳入评价体系，全面评价学生的法治素养。建立教师法治教育教学评价机制，对班主任、道法教师的班务计划、教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等进行评价，促进其不断提高法治教育水平。将法治教育工作纳入学校年度考核评价体系，对学校的法治教育组织机构、师资队伍建设、教学工作开展、校园文化建设等方面进行全面考核评价，推动学校法治教育工作不断发展。进一步立足宣传教育职能定位，加强与街道、司法等部门密切协作，用好课堂主渠道，开展多姿多彩的法治教育活动，倾力打造法治文化校园，引导学生将法治意识内化于心，外化于行，健康快乐成长。

每月开展一次法治教育主题班会

校园法治广播室定期播出法治节目

定期更新的校园法治宣传栏吸引学生驻足观看

 

中共盐都区委全面依法治区委员会办公室

盐都区法治宣传教育领导小组办公室

联合主办