多措并举全力提升普法工作质效

□ 盐城市公安局盐都分局

公安民警深入企业巡回进行反诈宣传

派出所民警来到学校进行拒绝校园霸凌法治交流

组织交警对快递小哥与送餐员进行交通法规普及

 

近年来，盐城市公安局盐都分局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会精神，积极落实“谁执法谁普法”责任制，围绕线上线下两个舆论场，聚焦主责主业，持续开展普法宣传教育活动，不断提高执法办案民警法律素能和依法履职能力，不断增强人民群众的法律意识，持续提升全民法治素养，为法治盐都建设营造良好的社会环境。

一、统筹规划 握稳普法“方向标”

强化组织领导，筑牢坚实根基。盐都公安分局始终将普法宣传工作作为法治公安建设工作的重要内容，改变普法工作是务虚工作、是“形式主义”的传统错误思想，着眼实际，贴近实战，不断在普法举措上求突破、求创新、求实效。成立法治公安建设暨普法宣传教育工作领导小组，建立主要领导牵头抓、条线警种部门合力抓的普法宣传工作格局，建立普法责任清单，以项目化推进、责任化落实的方式推动法治宣传教育工作稳步开展。

率先垂范学法，营造良好氛围。为营造比学赶超的学法氛围，领导带头垂范、率先学法，组织开展形式多样的学习讨论活动，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想与学习贯彻习近平法治思想、学习习近平总书记关于政法工作的重要指示精神结合起来，纳入党委中心组学习，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者，引导全区公安民警深刻领悟“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

开展内部学法，提升专业素养。为不断激发民警学法热情，盐都公安不断在培训举措上求突破、求创新、求实效，充分调动民警学法用法热情。以“都讲坛·铁警学堂”为载体，开展各类培训12期，庭审旁听活动3次，现场执法标准轮训9期，“菜单式”送教培训3期，集中法律知识考试6次，累计培训民辅警700余人次。鼓励民警参加国家统一法律职业资格考试和高级执法资格考试，对取得相应资格的民警，分局作为法治人才资源，以人定岗，充分发挥人才效能。截至目前，全局共有26名民警取得国家法律职业资格，85名民警取得高级执法资格。

二、创新形式 激发普法“新引擎”

多元宣传载体，让普法深入民心。围绕线上线下两个舆论场，大力加强公安新媒体建设。运行“平安盐都”微信公众号和抖音号主流宣传平台，围绕公安中心工作开展宣传，内容涵盖大政方针、平安创建、打击防范、为民服务、政策宣传等各个方面，在传统文字、图片的基础上，探索引入音频、视频、动画、互动等传播形式，通过简洁明了的叙述风格、亲民化接地气的报道方式，及时推送权威信息，展现公安法治动态。2024年全年，“平安盐都”公众号共制作推送微警务375条，阅读量超千万，深受广大群众喜爱。

聚焦主责主业，全方位开展普法。结合部门主业和社会热点问题，精心策划和组织开展富有针对性和实效性的法治宣传主题活动。“110”宣传日，通过多种形式向群众宣传报警常识和安全防范知识；“4·15”积极开展国家安全教育；6月26日上午，区禁毒委在盐都区禁毒教育基地一楼举办2024年“6.26”国际禁毒日暨“百馆有约 禁毒同行”主题宣传活动，共派发各类宣传资料及宣传品1000余份，接受群众咨询200余人次；12月2日，分局结合122“全国交通安全日”在万达商场开展禁毒宣传进商场毒品预防宣传教育活动。

普法成果丰硕，高质量打造品牌。2024年，分局根据时间节点特点，举办“警营开放日”“警彩相伴·快乐成长”少年警校暑期夏令营、“平安city有我，守护你左右”夏夜治安巡查宣防等活动，面向大众百姓，通过沉浸式体验、高频次互动、深层次融合等形式，全方位普及交通、反诈、禁毒等法律知识，受众高达数万人，让参与者潜移默化学习到法律知识。2024年，全区公安机关在主流媒体刊播新闻稿件270余篇，其中省级以上主流媒体刊稿20余篇。

三、深耕民生 奏响普法“最强音”

聚焦乡村田野，培育普法新力量。以“无诈村居”“交通安全示范村”系列宣传活动为牵引，精心开展反诈大篷车乡村巡回系列宣传活动，进一步融合禁毒、反诈、交通、治安等条线宣传，向乡村居民持续传播各类生动的法律知识。同时建强全区250个农村警务室实体阵地，定期召开警民（企）恳谈、法制讲座等活动，通过以案说法、图片展板、安防产品展示等形式集中宣讲法律法规，教育引导群众遵纪守法，合法理性解决矛盾、表达诉求，推动法治乡村建设深入人心。

关注企业发展，深耕普法责任田。分局以“春耕行动”“一警365·亲清在一企”等专项行动为抓手，明确分局291名民警挂钩全区333家规模以上企业，积极开展营商环境相关法律法规宣传，发挥“反诈服务链”护企效能，结合“盐靖·反诈风暴”专项行动开展反诈宣传“进企业”活动20余场次，通过反诈知识小问答、主题宣讲等形式进行“点对点”教学、“面对面”互动，最大程度提升企业员工的识诈防诈意识和能力。2024年，受教企业员工达万余人，不仅实实在在守牢企业员工的钱袋子，也为当地企业和谐发展提供安全保障。

针对特殊群体，精准普法促和谐。重点关注“一老一小”，大力实施“助老护苗”专项行动，加大对青少年、农村老人的法治宣传力度，更大力度提升弱势群体的法律意识。经常性开展法治进校园活动，将交通安全、禁毒常识、预防电信诈骗、校园霸凌等法律常识送进校园，走进课堂，切实提升在校学生遵法守法意识。深入村居开展老年人防诈骗宣传，从保健品、投资理财、低价旅游、缴纳养老金等常见养老诈骗真实案例为切入点，为老人们讲解诈骗犯罪分子的惯用手段、讲解防诈骗措施，进一步强化老年人防范意识、鉴别和自我保护能力。

 

法润童心 护“未”成长

□ 盐城市崇礼路小学

开展法治副校长进校园普法宣传活动

邀请专业部门负责人进行每月一次的法治宣传

学校每月都更新的普法展板吸引学生驻足观看

 

习近平总书记强调：“普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。”学法以明道，用法以立身，法治教育是少年儿童思想教育的重要一环，也是学校教育的重要组成部分。近年来，盐城市崇礼路小学以高度的责任感和使命感，聚焦立德树人这一根本任务，以形式多样、生动科学的“学法筑基”普法活动，开展法治宣传教育，不断提升少年儿童法治素养，让法治意识在每一个少年儿童心中生根发芽，更好地促进他们健康成长、全面发展。

一、凝聚“一股合力” 形成普法共识

构建“三条线”并行管理体系。学校高度重视法治教育体系的构建，实行党总支书记、校长负总责的多层次管理模式，即党总支—团支部—大队部—中队一条线；校长—分管校长—职能科室—班主任及道法教师一条线；法治副校长—辅导员—小小法治宣传员一条线。完善“校家社”协同育人机制。通过举办家长学校、成立家委会、“千师访万家”、学校重大德育活动家长开放周、走进社区等活动，达成法治教育共识、管理共识。

为增强法治教育的针对性和有效性，学校聘请司法、公安、律师等部门的专业人员担任法治副校长和校外法治辅导员，定期到校举办专题法治讲座、法律咨询等活动，讲解相关法律法规，对班主任及道法教师进行全员、全程、全方位培训。

当前，学校法治教育工作深入人心，有计划、有步骤、有节有序地健康开展，构建起了一个校家社多方协调、共同参与的多维法治教育网络。

二、营造“一种氛围” 氤氲法治文化

行走在崇小校园里，法治长廊、法治标语、法治故事等有关法治元素到处可见。校园法治文化建设，为学生营造出尊法学法守法用法的良好氛围，让学生在耳濡目染中提升法治意识和法治素养。

精心布置宣传阵地。加强对大队部活动室、八礼四仪体验馆、红领巾广播站、宣传橱窗、电子显示屏等文化阵地指导与管理，定期宣传法律知识，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。规范美化室内文化。学校整体规划，在共性布置的基础上，要求各班教室文化布置设置法治宣传栏，展示法治教育成果，营造生动活泼、健康文明、催人奋进的法治氛围。推进校本课程建设。结合校情，积极推进校本课程建设，开发了以“防欺凌”为主题的校本课程——《花儿朵朵向阳开》，旨在大力弘扬“崇德明礼”的校训文化，提升学生自我保护能力，促进学生身心健康发展。

三、打造“两个阵地” 发挥集聚效应

线下、线上是不断夯实少年儿童普法的两个重要阵地，相辅相成，灵活有效。学校结合《宪法》《民法典》《教育法》《未成年人保护法》《知识产权法》等法律法规，通过“上一堂普法教育课、观看一部普法小短片，组织学生参观一次普法图片展、参与一次模拟法庭”等，让两个阵地同步发力，以这种集中式、立体式宣传普法知识，提高少年儿童普法的针对性、精准性，释放集聚效应，以此增强学生的法律意识。

学校将进一步整合相关资源，充分利用校园内闲置空间，积极创建法治教育功能室，如模拟法庭、法治展览馆等，为学生提供更加直观、生动的法治教育体验。

四、创新“四项活动” 丰富教育载体

课堂教学：学校将法治教育纳入课程体系，按照不同年级学生的特点和认知水平，开设相应的法治教育课程，如《道德与法治》《中小学法治教育读本》等。在课堂教学中，注重采用案例教学、情境教学、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

法治第一课：每学期初，学校都会邀请“区‘夕阳红’法治宣传队”“法治副校长”等普法志愿者走进校园，走上“法治讲堂”，以案说法、问答互动。今年，学校共开设“法润校园 护‘未’成长”“小小动画片中的法律大道理”“知识产权宣传周”等全校性法治专题讲座5场。

主题活动：学校结合“12.4”国家宪法日、消费者权益日、“4.26”世界知识产权日、国际禁毒日、全国交通安全日等重要时间节点，组织开展主题鲜明、形式多样的班会、晨会教育活动：宪法晨读、国旗下讲宪法、法治征文、法治手抄报、共唱法治歌曲等，让学生在参与活动的过程中，感受法治文化的魅力，增强法律意识和法治观念。

社会实践活动：学校每学期组织开展社会实践活动，组织少先队员代表走出校园小课堂，走进社会大课堂，赴法院、检察院等法治教育场所，让孩子们真真切切地感受法律的威严和公正；并通过“小手拉大手”活动，让学生将所学的法律知识传递给家长和社会，营造良好的法治氛围。

五、加强“考核评价” 提升教育实效

建立学生评价体系：制定学生法治教育评价标准，将学生的课堂表现、主题活动参与情况等纳入评价体系，全面评价学生的法治素养。开展教师评价工作：建立教师法治教育教学评价机制，对班主任、道法教师的班务计划、教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等进行评价，促进其不断提高法治教育水平。加强学校评价工作：将法治教育工作纳入学校年度考核评价体系，对学校的法治教育组织机构、师资队伍建设、教学工作开展、校园文化建设等方面进行全面考核评价，推动学校法治教育工作不断发展。

法润童心，任重道远。学校将进一步立足宣传教育职能定位，加强与街道、司法等部门密切协作，用好课堂主渠道，开展多姿多彩的法治教育活动，倾力打造法治文化校园，引导少年儿童将法治意识内化于心，外化于行，健康快乐成长。