□ 李志宏

在社会进步的今天，书更像是一位挚友，无时无刻不在充实着我们的生活。我心中对书的那份执著与追求从来不曾因为岁月的流逝而被磨灭。当我为人师时，我更充分体会到读书给我的人生带来的幸福和满足。

课堂上，访太白，谒杜甫，与前贤作伴，同山水相舞，一句句清新隽永、精妙畅达的诗句恣意挥洒，口中生香。学生领略到的是不同的人生，感悟到的是博大的胸怀，收获到的是超俗的宁静，如品琼浆，如沐春风，好不畅快。

书不仅仅是一种写满知识的文章，它还是一种凝练，一种动力，一种人生。它让我们不管行驶在崎岖或平坦的路上，都不会迷失自己的方向。在班级里师生达成了共识：低头读书，抬头做人。每周我们相约阅读课，徜徉在书的世界里，放飞梦想，释放心情，感悟生命的意义。用知识来充实自己，陶冶自己，升华自己。多读书会使你的思路“豁然开朗”，使你懂得更多做人做事的道理；多读书会使粗俗的人变为文雅，使浮躁的人变得谨慎，使肤浅的人变得深沉。

读书的积累达到了一定程度以后，双手自然蠢蠢欲动。从什么时候开始，双手渐渐习惯了抓着笔在纸上写写停停，脑中天真烂漫的情怀和多姿多彩的想象力，层出不穷。在书籍的熏陶下，我们学会了用一支笔，一张纸勾勒我们的梦想。文字是一种多么神奇的字眼，简单地拼凑，就是一个人生。我要求学生“我手写我心”，写出自己的独特情感、感受、体现、发现等。让学生摘抄、推荐好文章，互相讨论、推荐、评选，或朗读讲评或复印张贴，让他们欣赏借鉴，吸取营养。有时课前三分钟进行演讲活动，有时和学生来个同题擂台赛，有时遴选一些优秀作文，装订成册，让大家轮流欣赏。当彼此的文字变成铅字时，那份自豪感难以言溢，大家脸上洋溢着收获的喜悦。

为使学生产生强烈的学习欲望，老师必须具备较强的专业知识，而这需要每一位老师把读书作文作为一种爱好和兴趣。古代《论语》中说“工欲善其事，必先利其器”，老师有了读书作文这把利器，才能成为一个修身养性，彬彬有礼，富有书卷气的人。

仔细想想，这些年有书的陪伴，我还不曾孤单过。当嘈杂和喧嚣渐渐退去，当夜精灵的舞会也散去，当朋友们的欢笑在记忆中沉淀下去，书依旧会围着我，给我勇气，伴我沿着人生道路走下去。