本报讯（朱海军）近日，崇礼路小学组织全校师生们观看爱国主义影片《古田军号》和《建党伟业》。学校德育处教师马家云说：“希望同学们能通过观看影片有所启发，牢记习近平总书记‘从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造’的殷切嘱托，把爱国热情转化成勤奋学习、努力实践、报效祖国的实际行动，争做新时代的奋发少年。”这是区教育局着力推动学生“四史”学习教育的一个缩影。

党史学习教育启动以来，区教育局积极谋划，科学部署，结合工作实际，把“四史”学习教育与学校德育、少先队工作紧密结合，多举措推进“四史”学习教育，引导师生们坚定理想信念，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情怀。

立足课堂学“四史”。立足校园主阵地，推进“四史”学习教育进课堂。各学校充分发挥思政、班会等课堂教学的主渠道作用，利用升旗仪式、班队会等开展“四史”学习教育；组织学生观看《中国共产党百年奋斗历程》《榜样》等爱国主义教育影片，开展“四史”知识竞赛，征文比赛等，通过音乐课传唱红色歌曲，让“四史”知识入脑入心；邀请老党员到校讲党史故事、英雄故事，提升师生对“四史”教育的认识。组织党史进课堂教案设计和优秀课例展示活动，着力打造一批红色教育精品课。

丰富载体学“四史”。各学校通过显示屏、悬挂宣传横幅标语，营造“四史”学习教育浓厚氛围；利用校园文化红色墙、校园广播、宣传栏、微信公众号、班级群推送“四史”学习教育知识。举办合唱比赛、演讲比赛等主题教育活动，结合“四史”学习教育内容，进行文艺节目创作，开展红色文化艺术展演活动，通过歌曲、舞蹈、朗诵等演绎“四史”故事，教育引导学生学“四史”、守初心，听党话、跟党走，为学校全面打造成红色校园提供强有力保障。

知行合一学“四史”。组织学生采访自己身边的长辈，发现家乡建设、家庭生活和人们精神面貌所发生的变化，激发他们从小立志为建设家乡、美化家乡作出自己的贡献。组织师生身临其境学“四史”，汲取前行力量，把“四史”铭记于心、外化于行；分批分组带领学生赴佳富烈士纪念馆、郭猛红色教育馆、抗日民主政府旧址、潘留璜烈士故居等红色教育基地开展“主题实践教育活动”，聆听红色故事、英雄故事，把红色基因厚植于学生思想行动中，引导学生奋发图强，立志成长为担当复兴大任的时代新人。