□丁晓岚

电脑捐赠现场 应晓山 摄

图书捐赠现场 应晓山 摄

4月12日下午，区文明委主办、区文明办承办了“书香伴童心———我为留守儿童献爱心”公益活动，区国税、地税、财政等15个部门的负责人统一将各自捐赠的图书和电脑集中送到捐赠点，现场收到每台价值3000元的台式电脑共15台，各类青少年图书读本近万册。

随着经济社会的蓬勃发展，我国农村迎来了前所未有的机遇。劳务输出成为许多地方安置剩余劳动力、解决农村经济发展的重要途径，绝大部分农民都是夫妻一同外出，使他们的孩子成了感受不到正常家庭温暖的特殊群体———“留守儿童”。

近年来，区文明办多次深入全区8个镇、2个区和3个街道、7个中心社区调研，积极探索，大胆实践，通过整合基层世代服务中心资源优势，创造性地在全市成立了首家留守儿童成长指导中心，在全国破解了留守儿童健康成长的项目课题。此举得到省、市文明办领导的高度评价和充分肯定，其经验已被推广至中宣部。

留守儿童成长指导中心依托区、镇两级世代服务中心，以心理、生理健康教育志愿者和素质教育志愿者为骨干力量，采取面询辅导、辅导讲座等形式，为未成年人提供专业化、科学化、规范化的心理与生理健康服务，帮助未成年人养成良好的心理素质和道德修养。

为了实实在在帮未成年人办些实事，拓展延伸现有阵地的教育功能，丰宣阅读功能区，区文明办专门下发通知，明确活动内容和具体要求，建议各单位干部职工积极履行社会责任，以实际行动为留守儿童办实事、做好事。针对留守儿童特点，我区近期还将组建志愿者队伍，参与留守儿童成长指导中心活动，共同打造家庭、社会、学校“三位一体”的留守儿童健康成长绿色空间。

记者就如何加强留守儿童的教育采访了区委宣传部副部长、区文明办主任唐玲。唐玲对记者说：“农村留守儿童行为习惯的养成教育和思想道德教育，已成为了一个沉重的话题。我们曾做过调查，以尚庄镇葛武社区的肇基小学为例，2011年度，全校18个班级，749名学生，其中留守学生411人，约占学生总数的54%。这就意味着该校有一半以上的学生远离直接监护人，远离父母的关爱和教育。他们有的跟爷爷奶奶过，有的跟外公外婆生活，有的寄宿在亲友家中。”

父母长期外出务工的家庭，留在农村的抚养者不是年老体弱就是文化水平较低，无法担负起教育管理孩子的责任。老人溺爱，亲友疏于管教，使孩子普遍缺乏良好的教育环境，长期处于无人管束状态。我区通过整合基层世代服务中心资源优势，在区、镇成立了13家留守儿童成长指导中心。唐玲介绍，“这些图书和电脑会送达指导中心，孩子们可以借助电脑，通过网络建立视频系统，家长们想孩子就上网打开视频看看孩子，和孩子们说说话会让她们感到温暖。”