本报记者 皋 玲

 

图为葛中儒正在给学生们上政治课。

 

在大冈中学，提起葛中儒，孩子们会告诉你：“他是我们的大朋友，我们喜欢听他的课！”老师们会告诉你：“他正直而勤勉，是一个有思想、有追求的学者型教师！”

从教20多年来，葛中儒爱岗敬业，矢志不渝，立足三尺讲台，奉献青春，书写辉煌。他先后被评为盐都区政治学科带头人、盐城市教学能手、盐城市学科带头人、盐都区优秀教师。今年，他还被省教育厅授予“江苏省优秀教育工作者”荣誉称号。

 

心系教育  爱生如子

当记者在大冈中学见到葛中儒的时候，他正在给高一学生上政治课。课堂上，葛中儒由点到面、深入浅出又不失幽默风趣的讲解，让人耳目一新。

“葛老师人很随和，我们都很喜欢他，都爱听他的课。他上课时用鲜明、生动的事例吸引我们的注意力，帮我们把知识点记得更清楚。”高一（1）班学生陈鑫告诉记者。

在葛中儒眼中，学生就是他的幸福源。只要和学生们在一起，他就会有一种重回青春的感觉。遇到开心事，他们会一同分享。当然，孩子们不开心时，他也会和孩子们共同分担心中的忧伤，并帮助解决困难。2004年8月，葛中儒担任学校最难管的艺术特长班班主任。该班学生生性活泼好动，往往冷不丁就会搞出一些事来。葛中儒用极大的耐心和爱心教育学生，从课堂到宿舍，时刻关心每一个学生的思想动态和行为举止。有一次，班上有位男生，因同学间闹矛盾而准备连夜离校出走。当他得知这一情况后，立即找到该生，与其沟通、谈心，一直到凌晨才将该学生说服，打消了离校出走的念头。当葛中儒准备回家时，该学生还特地邀请他睡在宿舍里，两人后来成了好朋友。

 

不惧艰辛  无私奉献

2014年8月，葛中儒受省委组织部委派，前往拉萨江苏实验中学参加为期一年的援藏支教工作，成为江苏省首批援藏教师队伍中的一员。

进藏后，葛中儒高原反应厉害。有两次感冒，受高原恶劣气候条件的影响，每次都长达一个月才痊愈，但他仍坚持上课。有一次生病是他永生难忘的。2015年1月19日，高三即将放寒假的前一天，上午第二节课上课不久，葛中儒突然浑身冒冷汗，心脏疼痛并伴随呼吸困难，然后就瘫倒在讲台旁。模糊中，他意识到学生们纷纷上来搀扶，同时呼喊其他老师前来帮忙。一名藏族老师取来救心丸，放在他嘴里让他含着，并叫来车子将他送往医院抢救。医生说：“幸亏送得及时，再迟点就麻烦了。”经过医生分析，他的病是长期饮食不调，频繁腹泻，使身体中的钾元素流失过多而导致。回忆起那段经历，他说，他永远也忘不了那些帮助他的老师和孩子们，是他们将他从死神手中夺了回来。

在藏支教期间，葛中儒担任学校教研组组长。他时刻牢记省委领导送行时的那句“责任重大，使命光荣”的嘱托。在教学中，他勤奋钻研当地高考考纲，认真备课，做好针对性训练，提高课堂实效；并坚持因材施教，使各类学生能够充分发展。在“学生评教”活动中，他获得全校为数不多的满分，并在综合考核中荣获一等奖。2015年高考，葛中儒所带的汉文班和藏文班成绩均列全校之首。援藏结束后，他先后获得西藏拉萨市“优秀援藏教师”“优秀援藏干部”以及盐城市“优秀教育工作者”等荣誉称号。

 

专心教学  潜心教研

课堂教学是教师的立身之本。多年来，葛中儒不断创新教育教学方式。在课堂上，他着眼于学生的主动发展，强调学生的自主学习、合作学习与探究学习，通过设计多样的课堂教学形式和巧妙的课堂活动环节，让课堂充满知识性、趣味性、探索性，有效地提升了课堂教学质量。葛中儒从教至今，已担任班级管理工作17年，其中任教毕业班14年，教育教学成绩显著。他所带的班级多次荣获校“先进班集体”称号，多次被学校评为“优秀班主任”“教科研先进个人”“十大师德标兵”等荣誉称号。2010年，他还获得盐城市课件和优质课竞赛两个一等奖。

教研是教学的内需，也是教学的升华。葛中儒不仅教学业绩突出，教研方面也是硕果累累。目前，他已在多家报纸杂志上发表论文百余篇，其中《备课应着重处理好四对关系》《推动真心教研，叩开幸福之门》等论文先后在全国教育类核心期刊上发表。他主编或参编的《五年高考真题解析》等30多部图书，深受广大学生的喜爱和好评。

谈起今后的教育工作，葛中儒满怀信心地说：“我将继续认真做好教育教学工作，视荣誉为新的起点和动力，一方面扎实做好教研工作，提升自己的业务水平，更好地促进学生身心成长；另一方面，将对目前学校正在推进的‘让学引思’课堂教学改革进行潜心研究，找出它的突破点，使这个新的课堂教育模式在全区乃至更大范围内得以推广。”